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下午第一节课，是国文，依旧是黄色章鱼负责教学。
它结束板书，转身对大家说：“好，那么大家根据题目来写写短歌吧。最后请用‘乃触手是也’来结尾。写好的同学请交到老师这里来。评分要点是语法是否正确和是否表现了触手之美。”
黄色章鱼还举了一个例句：
花开花落，风雪扫庭院，破土之物乃触手是也。
“写好的同学今天就可以回家了。”
学生们闻言发出不满的长叹。
“看看为师的这些触手，是不是触手系的优美语句立马就喷涌而出了啊？滑溜溜滑溜溜……”
话说触手能有什么美感……夜暖表示自己又不是触手控，真的不懂啊。
不过她曾听一位同事聊过触手的美，或许可以借用一下对方的思路。
夜暖思考一番，提笔写下自己的答案，再一抬头，就看见黄色章鱼的脸变成了粉红色。
潮田渚的右侧同桌茅野枫突然举手提问，黄色章鱼停顿了一秒，脸才恢复成黄色，转头看向茅野枫问有什么事。
“现在才问可能有点晚了，但老师到底叫什么名字？和其他老师区别的时候很不方便啊。”
“名字啊……”黄色章鱼挠了挠头，“我没有什么可以自报家门的名字，不然大家给我取一个吧。但是，现在先集中于短句的写作。”
“好的～”
黄色章鱼坐在讲桌旁，说自己要抽空休息一会儿，然后脸又变成了粉红色。
潮田渚突然拿着本子站起来，慢步走向黄色章鱼，但坐在后方的夜暖能清晰地看见他在本子后面藏了一把特制匕首，其他人亦是如此。
他们都看着潮田渚一步步，越来越接近目标。
夜暖看了眼自己的笔记，其中有一条，正是当初潮田渚没能说出口的：
午休过后，当学生们开始犯困时，目标的脸偶尔会变成粉红色，反应迟钝。
所以潮田渚把计划定在了这个时候。
夜暖看着他停在黄色章鱼面前，然后迅速利落地抓起匕首刺出去，但被触手拦了下来。
就在这个时刻，夜暖和潮田渚同时动身，一个跑去夺过寺坂龙马手中的遥控器，一个扑进黄色章鱼怀中。
最终还是夜暖快了一步，没让寺坂龙马按下遥控按钮，提前阻止了一场自杀式袭击。
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